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本朝 (ほんてう) 官位 (くわんゐ) 昇進 (しやうしん) 双六 (すごろく)万亭應賀作/一猛齊芳虎画[江戸後期]
下等小學教則(畧) ; 上等小學教則(畧)東京師範學校[著][1873]
慢性皮膚炎を持つ若者の日常生活場面におけるストレスに関する研究白井, 理水; 松田, 修Feb-11
中学校教師用ストレッサー尺度の開発と検討森脇, 由梨子; 松田, 修Feb-11
知的障害児の母親の将来不安に関する研究紫藤, 恵美; 松田, 修Feb-10
大学における同窓会組織の今日的意義 : 「卒業生による大学評価アンケート調査」結果などを手がかりとして腰越, 滋; 池田, 義人Feb-06
児童生徒の心の健康と教師の生徒指導観 : 長崎県教育委員会との連携による調査研究報告1大河原, 美以; 林, もも子; 工藤, 梨早; 根本, 祥子; 萱野, 亜希子; 新谷, 雅人Feb-06
院生が答える! 対話型模擬授業検討会Q&A渡辺,貴裕11-Feb-2020
華北農村訪問調査(8)付東北農村訪問調査 : 2017年9月山西省L県J鎮J村、吉林省J市Q郷Z村、S市Y県S窩田中,比呂志31-Jan-2020
「翻訳」についての一考察(4) : キットラーの「シュレーバー症例」理解をめぐって森田,数実31-Jan-2020
修復的実践に基づく教育学の平和構築モデルに関する覚書 : 主権者教育、道徳教育、法教育、平和教育、多文化教育等、様々な教育プロジェクトの体系的理解に向けて宿谷,晃弘31-Jan-2020
〈交渉〉が生み出す創発性 : 佐渡島宿根木集落における「観光現象」のフィールドから小西,公大; 齋藤,真智子31-Jan-2020
タイ北部のミエンにおける歌と歌謡語(5) : 「寄朋友的歌」発音と注釈吉野,晃31-Jan-2020
規律化とジェンダー : 現代日本社会運動史研究序説及川,英二郎31-Jan-2020
教員養成系大学生の気候を反映した写真に対する見方および活用志向澤田,康徳31-Jan-2020
東京学芸大学紀要 人文社会科学系II 第71集 表紙31-Jan-2020
雑誌『みちびき』と内田武志・内田ハチ(続)石井,正己31-Jan-2020
近代の飛躍あるいは近代的主体の終焉 : 吉田修一「パーク・ライフ」論疋田,雅昭31-Jan-2020
在日コリアンの'共生に生きる'という主体的な選択(2) : 在日コリアンのアイデンティティの発達と排他的属性の変化李,修京; 権,五定31-Jan-2020
在日コリアン学校の教科書にみる'在日論'の一考察李,修京31-Jan-2020
多様性の視点を日本の学校教員養成に取り入れるための教師教育者の戦略 : ペダゴジーと制度の観点から南浦,涼介; 川口,広美; 橋崎,頼子; 北山,夕華31-Jan-2020