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11 生き生きと表現する場をひらく : 自己表出を手がかりとした創作文における可能性を探る / 宮嵜, 佐智子 -- Mar-1996 東京学芸大学附属竹早小学校研究紀要 Vol.14 p.15-28 紀要論文
12 一人一人の願いが生きる場をひらく / 清水, 保徳 -- Mar-1996 東京学芸大学附属竹早小学校研究紀要 Vol.14 p.45-60 紀要論文
13 自分の中に学習をひらく / 長尾, 選 -- Mar-1996 東京学芸大学附属竹早小学校研究紀要 Vol.14 p.1-14 紀要論文
14 自閉症児における語用論的伝達機能の評価に関する問題 / 佐竹, 真次 -- Sep-1994 東京学芸大学附属竹早小学校研究紀要 Vol.21 p.201-210 紀要論文
15 <実践研究3-IV>のぞいてみよう!海外のくらし (子どもの目標再生を支える教師の関わりとは?) / 吉田, 恒 -- May-2003 研究紀要 / 東京学芸大学教育学部附属竹早小学校・幼稚園 Vol.19 p.211-222 紀要論文
16 環境構成 : 一人ひとりを生かす環境構成のあり方とは? / 渡辺, 純子; 彦坂, 秀樹; 井口, 眞美; 根本, 裕巳 -- May-2003 研究紀要 / 東京学芸大学教育学部附属竹早小学校・幼稚園 Vol.19 p.9-18 紀要論文
17 目標と教材の再構築を : 提案授業の再検討 (子どもの学びの道筋に沿った活動の再構成とは?) / 小林, 宏己 -- May-2003 研究紀要 / 東京学芸大学教育学部附属竹早小学校・幼稚園 Vol.19 p.155-156 紀要論文
18 <実践研究1-II>好きな遊びをしよう : ごっこ遊びで使う物を作る (一人ひとりを生かす環境構成のあり方とは?) / 井口, 眞美 -- May-2003 研究紀要 / 東京学芸大学教育学部附属竹早小学校・幼稚園 Vol.19 p.37-48 紀要論文
19 <実践研究2-III>ボランティア : ~まちのごみひろい~ (子どもの学びの道筋に沿った活動の再構成とは?) / 宮嵜, 佐智子 -- May-2003 研究紀要 / 東京学芸大学教育学部附属竹早小学校・幼稚園 Vol.19 p.97-108 紀要論文
20 <実践研究1-III>がっこうたんけんをしよう (一人ひとりを生かす環境構成のあり方とは?) / 根本, 裕巳 -- May-2003 研究紀要 / 東京学芸大学教育学部附属竹早小学校・幼稚園 Vol.19 p.49-60 紀要論文

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