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Title :古文を教材とした「読解・調べ・表現」学習の連鎖 : 生徒の実態と理想の生徒像から単元を構成する(個人研究・共同研究)
Authors :愛甲, 修子
Issue Date :May-2007
Abstract :1.序論/1.1 はじめに : きっかけと出会い/1.2 教材「言葉の向こうに」「姫の物語?翁の物語? : 竹取物語について」/1.3 竹村信治氏の提案について/1.4 調べ学習について/1.5 単元ができるまで/2.本論/2.1 生徒の実態と理想の生徒像/2.2 単元の構成/2.3 実践報告/3.結論(次年度報告)/3.1 結論/3.2 考察 実践その後/資料
URL :http://webcatplus-equal.nii.ac.jp/libportal/DocDetail?txt_docid=NCID%3AAN00333496
Type Local :紀要論文
ISSN :02854309
Publisher :東京学芸大学附属学校研究会
URI :http://hdl.handle.net/2309/68336
Comment :「序論」「本論」のみ。「結論」は次号掲載論文(http://hdl.handle.net/2309/90371)参照。
text version :publisher
Citation :東京学芸大学附属学校研究紀要 Vol.34 p.93 -109
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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2309/68336