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数学的モデル化における「近似の考え」についての一考察 : 「五円玉と満月」の問題の解決活動を通して新井,健使; 佐々木,陽平; 菅原,恵美; 東,龍平; 石川,弥; 篠原,崇宏; アライ,ケンジ; ササキ,ヨウヘイ; スガワラ,メグミ; アズマ,リュウヘイ; イシカワ,ワタル; シノハラ,タカヒロ; 新井,健使(東京学芸大学附属国際中等教育学校); 佐々木,陽平(東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程数学教育専攻); 菅原,恵美(東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程数学教育専攻); 東,龍平(東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程数学教育専攻); 石川,弥(東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程数学教育専攻); 篠原,崇宏(東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程数学教育専攻)1-Jun-2014
「感性の数値化」を取り入れた教材開発に関する研究 : 統計的探究プロセスを視点にして新井,健使; アライ,ケンジ; 新井,健使(東京学芸大学附属国際中等教育学校)1-Jun-2015
事象の探究を軸に据えた高等学校数学科の独自テキスト作成の試み : 「座標幾何」を例として新井,健使; 内野,浩子; 小林,廉; 指田,昭樹; 高橋,広明; 成田,慎之介; 本田,千春; 東,龍平; アライ,ケンジ; ウチノ,ヒロコ; コバヤシ,レン; サシダ,テルキ; タカハシ,ヒロアキ; ナリタ,シンノスケ; ホンダ,チハル; 新井,健使(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 内野,浩子(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 小林,廉(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 指田,昭樹(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 高橋,広明(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 成田,慎之介(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 本田,千春(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 東,龍平(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科)Feb-2016
数学を使い、創る活動の水準を高める手立て : 公開研究会の報告を兼ねて新井,健使; 内野,浩子; 小林,廉; 祖慶,良謙; 高橋,広明; 成田,慎之介; 二宮,脩; 本田,千春; 新井,健使(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 内野,浩子(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 小林,廉(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 祖慶,良謙(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 高橋,広明(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 成田,慎之介(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 二宮,脩(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 本田,千春(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科)Feb-2017
数学的リテラシーの育成を目指す取り組み : 国際バカロレアの教育システムに基づく授業の実際新井,健使; 内野,浩子; 木村,光宏; 本田,千春; アライ,ケンジ; ウチノ,ヒロコ; キムラ,ミツヒロ; ホンダ,チハル; 新井,健使(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 内野,浩子(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 木村,光宏(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科); 本田,千春(東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科)Feb-2018

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