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自分の生活を振り返る異文化理解学習 : 地理的分野における世界の衣食住の教材化を通して荒井, 正剛; アライ, マサタカ; 荒井, 正剛(東京学芸大学附属竹早中学校(社会科))1991
地理的分野における国名知識の学習効果について荒井, 正剛; アライ, マサタカ; 荒井, 正剛(東京学芸大学附属竹早中学校(社会科))1992
サン・ミゲル・デ・アジェンデ(メキシコ)の生活環境と教育事情荒井, 正剛; アライ, マサタカ; 荒井, 正剛(東京学芸大学教育学部附属竹早中学校(社会科))1994
「制服改善の取り組み」荒井, 正剛; 川崎, 正夫; 佐藤, 孝子; 塩野, 恵; アライ, マサタカ; カワサキ, マサオ; サトウ, タカコ; シオノ, メグミ; 荒井, 正剛(東京学芸大学教育学部附属竹早中学校); 川崎, 正夫(東京学芸大学教育学部附属竹早中学校); 佐藤, 孝子(東京学芸大学教育学部附属竹早中学校); 塩野, 恵(東京学芸大学教育学部附属竹早中学校)1996
<研究ノート>グループ発表学習の効果を高める地理的分野の単元構成について : グループ学習を活用した地理のカリキュラムづくりをめざして荒井, 正剛; アライ, マサタカ; Arai, Masataka; 荒井, 正剛(東京学芸大学教育学部附属竹早中学校社会科)Mar-1996
ジンバブエにおける日本の海外協力とその教材化 : 協力のあり方,自分の生活を見直す授業をめざして荒井, 正剛; アライ, マサタカ; 荒井, 正剛(東京学芸大学附属竹早中学校(社会科))1997
豊かな表現を育成する社会科の学習指導について (各教科等報告)荒井, 正剛; 新海, 宣彦; 鈴木, 忠明; アライ, マサタカ; シンカイ, ノブヒコ; スズキ, タダアキ; 荒井, 正剛(東京学芸大学附属竹早中学校(社会科)); 新海, 宣彦(東京学芸大学附属竹早中学校(社会科)); 鈴木, 忠明(東京学芸大学附属竹早中学校(社会科))1997
グループ発表学習を活用した「日本の諸地域」の学習指導 : 地理的見方・考え方の伸長をめざして荒井, 正剛; アライ, マサタカ; 荒井, 正剛(東京学芸大学附属竹早中学校(社会科))1997
歴史的分野におけるグループ発表学習の活用 : 戦争学習での実践から荒井, 正剛; アライ, マサタカ; Arai, Masataka; 荒井, 正剛(東京学芸大学教育学部附属竹早中学校社会科)Jun-2000
相互啓発を促す豊かな表現活動の工夫 : グループ学習とその発表の指導を通して荒井, 正剛; 石戸谷, 浩美; 新海, 宣彦; 東京学芸大学教育学部附属竹早中学校社会科2001
2002(平成14)年度研究部活動報告荒井, 正剛; 阿部, 眞士; 勝岡, 幸雄; 金枝, 岳晴; 後藤, 英二; 新海, 宣彦; アライ, マサタカ; アベ, マサジ; カツオカ, ユキオ; カナエダ, タケハル; ゴトウ, エイジ; シンカイ, ノブヒコ; 荒井, 正剛(東京学芸大学附属竹早中学校研究部); 阿部, 眞士(東京学芸大学附属竹早中学校研究部); 勝岡, 幸雄(東京学芸大学附属竹早中学校研究部); 金枝, 岳晴(東京学芸大学附属竹早中学校研究部); 後藤, 英二(東京学芸大学附属竹早中学校研究部); 新海, 宣彦(東京学芸大学附属竹早中学校研究部)2002
中学校社会科地理的分野における「日本の諸地域」学習のあり方 : 取り上げる内容・地域と考察の視点についての実践研究荒井, 正剛; アライ, マサタカ; 荒井, 正剛(東京学芸大学附属竹早中学校社会科)2005
グループ発表学習における生徒の社会認識の変容 : 社会科公民的分野人権学習での実践から荒井,正剛; 荒井,正剛(東京学芸大学附属竹早中学校社会科)May-2008
社会科(各教科・領域の研究)荒井,正剛; 二川,正浩17-Aug-2009
旅を創ろう(総合学習「テーマ研究」)荒井,正剛17-Aug-2009
グループ発表学習での学び合い(各教科の授業実践)荒井,正剛; アライ,マサタカ; 荒井,正剛(東京学芸大学附属世田谷中学校社会科)Nov-2009
海外研修報告 : ニュージーランドの中等学校を訪ねて荒井,正剛; アライ,マサタカ; 荒井,正剛(東京学芸大学附属世田谷中学校社会科)Nov-2009
社会科(各教科・領域の研究)荒井,正剛; 二川,正浩20-Aug-2010
旅を創ろう(総合学習「テーマ研究」)荒井,正剛20-Aug-2010
「世界の諸地域」学習における価値認識に関わる学習指導について荒井,正剛; ARAI,Masataka; 荒井,正剛(東京学芸大学 人文科学講座 社会科教育学分野)31-Jan-2018

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