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201 いじめ問題への予防等をねらいとした道徳教育 : 道徳授業の多様な展開を通して / 中塩,絵美 -- 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.141-150 紀要論文
202 特別支援学級における音楽療法の視点を踏まえた授業の研究 : 脳の生理学からみた音楽を手がかりに / 渡邊,和幸 -- 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.151-162 紀要論文
203 小学校国語科教育における情報活用スキル習得の指導の在り方 : 学校図書館を活用した授業実践を通して / 飯島,和大 -- 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.163-175 紀要論文
204 「教師が育つ」連携のあり方について : 保幼小連携校園における教員の子供観・指導観変容の分析を通して / 石田,友貴 -- 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.109-118 紀要論文
205 課題解決学習で主体的な読みを可能にする、高等学校古典指導 : 「竹取物語」をめぐる対話を通して / 大元,理絵 -- 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.119-130 紀要論文
206 学習意欲を高める教師の関わり : 数学科の授業における子供の意欲を伸ばす言葉かけ / 木下,陽子 -- 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.203-211 紀要論文
207 学校居心地感と自己肯定感がキャリア意識向上に与える役割 : 学校適応支援高等学校での実践 / 福島,謙吾; 小林,正幸 -- 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.177-186 紀要論文
208 「協働する学校組織」の生成過程に見られる副校長の学校マネジメント能力 : 副校長を中心としたエスノグラフィーを通して / 星,彰 -- 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.97-108 紀要論文
209 東日本大震災における発達障害者のPTSDと学校危機管理=ケアのあり方 : 発達障害当事者との協働エスノグラフィーを読み解く / 平沢,直樹; 成田,喜一郎 -- 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.187-202 紀要論文
210 2013(平成25)年度 課題研究題目一覧 / 東京学芸大学教職大学院31-Mar-2015 東京学芸大学教職大学院年報 Vol.3 p.222-223 紀要論文

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