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成人期発達障害者の就労経験・支援機関の利用経験を通した自己理解の深まりに関する臨床心理学的検討 / 中村,奈々; 橋本,創一 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター， 2017-3-1， 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
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対人関係・集団参加に問題を抱える生徒の援助要請に関する研究 : 仲間はずれ・不登校・発達障害傾向のある生徒に着目して / 杉岡,千宏; 橋本,創一; 工藤,浩二; 三浦,巧也 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター， 2017-3-1， 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
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学習につまずきのみられる児童の就学前に必要な準備 : 小学校1年生を対象とした調査から / 杉浦,采夏; 橋本,創一 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター， 2017-3-1， 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
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中学校の不登校支援に関する教育臨床学的視座による実践研究の動向 : 支援の階層性からみた検討 / 久木田,裕紀; 橋本,創一; 林,安紀子; 工藤,浩二 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター， 2017-3-1， 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
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専門的支援・指導法導入のために特別支援学級及び通級指導教室の教師が外部に求めるバックアップに関する調査研究 : 関東・東海地域の小学校1300校を対象とした質問紙調査から / 宮崎,義成; 橋本,創一; 川池,順也; 枡,千晶 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター， 2017-3-1， 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
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ユニバーサルデザインの視点をふまえた数学の授業 : つまずき分析を活用した中学校1年生「数と式」領域の指導から / 依田,真紀; 今井,文男; 伊藤,良子 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター， 2017-3-1， 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
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社会言語学の観点から見る日本語とタイ語における人称詞の使用・不使用 / ルンキーラティクン,カノック -- 2017-3-23， 学位論文
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中等教育におけるインクルーシブ教育の課題 / 工藤,浩二 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター， 2017-3-1， 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
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成人期知的障害者の自己決定と問題解決能力との関連からみる学習支援 : 先行研究を通した検討 / 今枝,史雄; 菅野,敦 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター， 2017-3-1， 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
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成人期知的障害者の一般就労へ向けた支援内容に関する研究 : 全国の就労移行支援事業所への調査を通して / 近藤,拓弥; 菅野,敦 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター， 2017-3-1， 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
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