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    1 児童発達支援センターの障害児療育の現況に関する調査研究 / 堂山,亞希; 橋本,創一; 枡,千晶; 渕上,真裕美 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.73-78 紀要論文
    2 教育実習の指導・評価観点に関する実態把握(3) : 国立大学附属中学校を対象とした検討 / 三浦,巧也; 橋本,創一; 宮内,卓也; 櫻井,眞治; 小林,正幸; 池田,一成; 渡邉,貴裕; 尾高,邦生; 日下,虎太朗 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.65-72 紀要論文
    3 教育実習の指導・評価観点に関する実態把握(2) : 国立大学附属小学校を対象とした検討 / 杉岡,千宏; 橋本,創一; 宮内,卓也; 櫻井,眞治; 林,安紀子; 山口,遼; 井上,剛; 李,受眞; 霜田,浩信 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.57-64 紀要論文
    4 教育実習の指導・評価観点に関する実態把握(1) : 国立大学附属特別支援学校を対象とした検討 / 渡邉,貴裕; 橋本,創一; 井上,剛; 菅野,敦; 大伴,潔; 林,安紀子; 小林,巌; 尾高,邦生; 杉岡,千宏; 霜田,浩信; 山口,遼; 李,受眞; 廣野,政人; 熊谷,亮 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.49-56 紀要論文
    5 高等学校における生徒のストレスと開発的・予防的介入の調査研究 : 養護教諭を対象とした調査から / 日下,虎太朗; 橋本,創一; 三浦,巧也; 熊谷,亮; 山中,小枝子; 林,安紀子; 工藤,浩二 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.39-47 紀要論文
    6 感情コントロールが上手になった児童の感情表出の変容 : 情緒障害等通級指導教室への質問紙調査の結果から / 渕上,真裕美; 橋本,創一; 仲野,栞; 杉岡,千宏; 枡,千晶 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.31-38 紀要論文
    7 軽度知的障害者用の他者意識尺度の有用性に関する臨床心理学的検討 / 李,受眞; 橋本,創一; 尾高,邦生; 廣野,政人; 堂山,亞希 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.23-29 紀要論文
    8 「片付けられない」と「捨てられない」の差異について : 溜め込み症(Hoarding Disorder)に関する調査と認知行動療法的アプローチ / 上山,明花; 橋本,創一; 山中,小枝子; 李,受眞 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.15-22 紀要論文
    9 中学生の学級満足度の実態とそれを見立てる教師の認知に関する調査 / 山口,遼; 橋本,創一; 三浦,巧也; 杉岡,千宏; 廣野,政人; 日下,虎太朗 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.1-6 紀要論文
    10 事物の関連性や状況に関する視覚的理解と言語的説明との関連 : 定型発達児と知的障害児との比較を通して / 佐藤,佳那; 大伴,潔 -- 東京学芸大学教育実践研究支援センター31-Mar-2019 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 Vol.15 p.127-132 紀要論文

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