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本朝 (ほんてう) 官位 (くわんゐ) 昇進 (しやうしん) 双六 (すごろく)万亭應賀作/一猛齊芳虎画[江戸後期]
下等小學教則(畧) ; 上等小學教則(畧)東京師範學校[著][1873]
慢性皮膚炎を持つ若者の日常生活場面におけるストレスに関する研究白井, 理水; 松田, 修Feb-11
中学校教師用ストレッサー尺度の開発と検討森脇, 由梨子; 松田, 修Feb-11
知的障害児の母親の将来不安に関する研究紫藤, 恵美; 松田, 修Feb-10
大学における同窓会組織の今日的意義 : 「卒業生による大学評価アンケート調査」結果などを手がかりとして腰越, 滋; 池田, 義人Feb-06
児童生徒の心の健康と教師の生徒指導観 : 長崎県教育委員会との連携による調査研究報告1大河原, 美以; 林, もも子; 工藤, 梨早; 根本, 祥子; 萱野, 亜希子; 新谷, 雅人Feb-06
雑誌『みちびき』と内田武志・内田ハチ石井,正己2019-1-31
労働的不安の諸相 : 小山田浩子「工場」をめぐって疋田,雅昭2019-1-31
古井由吉のローベルト・ムージル受容赤司,英一郎2019-1-31
'多文化共生'という虚構 : 多文化教育遺産の行方李,修京; 権,五定2019-1-31
多文化共生社会を繋ぐ市民ガバナンスとしての'民団地方支部'の役割考察李,修京2019-1-31
四字熟語の連体修飾用法における「~ナ」「~ノ」の使用実態北澤,尚; 李,琳2019-1-31
中華書局編輯部編『詩詞曲語辞辞典』に見る唐詩の特徴的な用法について(4)佐藤,正光; 高橋,未来; 有木,大輔; 西村,諭; 長谷川,真史2019-1-31
学習指導要領における「方言」を辿る白勢,彩子2019-1-31
国際バカロレアにみる国語科教育の方向性 : PYP・MYP・DP「言語A」カリキュラム分析中村,純子2019-1-31
報知社と『ロミオとジュリエット』近藤,弘幸2018-12-1
輪読式学習に音声発表を取り入れた実践の検討 : 深い学習を促す視点からの授業改善胡,啓慧; 野中,陽一2018-10-31
音楽行為における「もの」としての作品の意義 : 木村敏の時間論とラカンの欲望の弁証法を手掛かりに清水,稔2018-10-31
子どもが持つ支点の位置に関する素朴概念堀井,孝彦2018-10-31
V-DE-(NP)-A Constructions in Chinese as Strong ResultativesXiaowen,Zhang2018-10-31